STRESS INFANTIL E DESEMPENHO ESCOLAR - AVALIAÇÃO DE CRIANÇAS DE 1ª A 4ª SÉRIE DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO STRESS IN CHILDREN AND THEIR PERFORMANCE AT SCHOOL: EVALUATION OF CHILDREN FROM THE 1 ST TO 4 TH GRADE OF A PUBLIC SCHOOL IN SÃO PAULO CITY

ABSTRACT The objective of this article was to evaluate stress in children (1 tst to 4 th grade ) at a public school in Sao Paulo city and also to study the correlationbetween the presence or absence of stress and the children’s schoolperformance. 342 children were evaluated through the ESI (Escala deStress Infantil) and their school performance was assessed on the basisof the average grade (A, B, C, D or E) given by their teachers in sevendifferent subjects. For statistical purposes, the average schoolperformance grades were defined as: A-strong; B-medium; C-weak. Theresults did not show differences that were statistically significant. However,they showed that 30,1% of the children had stress symptons and 38,2% ofthe children who had stress had also weak school performance. Key words : stress, stress in children, stress and teaching, schoolperformance. INTRODUCAO O stress e parte do sistema biopsi-cossocial adaptativo. Na interacao do serhumano e dos animais com o meio saorequeridas respostas psicologicas ecomportamentais para fazer frente aosconstantes desafios que lhes sao impostos(Ursin & Olff, 1993). O termo stress foi definido,do ponto de vista fisiologico, por Selye (1965)na decada de 30 e trouxe como grandecontribuicao a descricao de uma respostanao-especifica a qualquer demanda que seimponha ao corpo. Esta resposta podeinfluenciar a recuperacao de doencas, reduzira resistencia a elas ou ate produzi-la. (Ursin O a crianca quando se ve diante de umestressor reage com sensacoes fisicas epsicologicas, sendo que as consequencias dostress excessivo ou prolongado podem levar aproblemas graves de saude. Os disturbiospsicologicos mais comuns sao: depressao,enurese, dificuldades de relacionamento,comportamento agressivo, desobedienciainusitada, ansiedade, choro excessivo,gagueira, dificuldades escolares, pesadelos,irritabilidade e insonia. Os disturbios fisicos,sao: asma, dores de barriga, dores de cabeca,doencas dermatologicas, entre outras.O stress infantil pode ser causado porexcesso de atividades e tambem por variosfatores como: separacao dos pais, morte dealguem na familia, nascimento de irmao,hospitalizacoes e mudanca de escola ouresidencia (Lipp & Novaes, 1998), maturidadee independencia precoce, permissividadesexual excessiva (Vilella, 1996), exposicao apessoas desconhecidas, mudanca na rotina,impedimento fisico para o alcance de algumobjetivo, assim como tambem pelo contatocom membros da familia que estejam sobstress (raiva interpessoal, ausencia de suportesocial) e ainda quando a crianca nao recebecuidados adequados diariamente (Karraker &Lake, 1991).