EVALUATION PROCESSES IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: THEORETICAL-METHODOLOGICAL ASPECTS

Introducao: O tema processos avaliativos na educacao fisica escolar tras possibilidades de pensar a relacao dessefenomeno com o contexto educacional pedagogico brasileiro, ou seja, uma condicao que emerge diversos debates eperspectivas recorrentes ao campo da educacao e que revela complexidade. Metodologia: Revisao bibliografica por assunto.Foram utilizadas como referencias, obras e periodicos publicados dentre os anos de 1972 a 2017. Objetivo: abordar o temaprocessos avaliativos a partir do debate contemporâneo na educacao, estendendo-se a educacao fisica escolar no que serefere a algumas de suas tendencias pedagogicas. Conclusao: ao abordar o tema tendo como referencia os debates utilizadosna educacao, tecendo analises extensivas a pratica e a teoria da educacao fisica escolar, guiados por algumas de suastendencias e atrelados a um desejo humano de conhecer e, na medida em que avancam esses processos, o conhecimento sedesenvolve e a conclusao esta, potencialmente, em estarmos sempre construindo, conhecendo, apreendendo, enfim,repensando as formas de avaliacao na educacao e na educacao fisica escolar.