Las Habilidades Sociales y su implicación en la formación de las y los futuros profesionales del Trabajo Social

Son las personas las que construyen la realidad social, imputando a la interaccion una serie de condiciones positivas. Esta interaccion requiere de habilidades profesionales, pero, por ende de habilidades sociales que el individuo va adquiriendo a lo largo de su vida (Nunez del Arco, 2005) El objetivo del titulo de Grado en Trabajo Social es formar a profesionales de la intervencion social en metodologias de intervencion del Trabajo Social, con una comprension amplia de las estructuras y procesos sociales, el cambio social y el comportamiento humano Este plan de estudios conducente al Grado de Trabajo Social debe permitir la adquisicion de los conocimientos y competencias necesarias para desarrollar las siguientes funciones en el ejercicio profesional: funcion de informacion y orientacion, preventiva, asistencial y de intervencion, de planificacion, docente, de promocion e insercion social, de mediacion, de supervision, de evaluacion, gerencial, de investigacion y de coordinacion. Teniendo en cuenta el tejido social y cultural en que el Trabajador Social efectua su tarea especifica, se ha de concebir el Trabajo Social como un intento de mejora ecuanime de la sociedad, tal como ha venido formalizandose a traves de ese proceso complicado y ambivalente que decimos modernidad. En el centro de este mecanismo, una ideologia turbiamente enunciada y que se proyecta redentora ha sido utilizada para evidenciar esta funcion de domesticacion que pretende lograr la colaboracion de los individuos. La finalidad ultima de la investigacion es conocer si el actual plan de la titulacion se ajusta a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de cara a la adquisicion y desarrollo de las habilidades sociales y profesionales requeridas para el desempeno de sus funciones. Se pretende conocer las habilidades socio-profesionales de los estudiantes de Trabajo Social de la Universidad de Alicante mediante la realizacion de un estudio comparativo del nivel de desarrollo de dichas habilidades en cada uno de los semestres de la titulacion. Asi, se analizara el impacto de la formacion sobre la adquisicion y evolucion de las habilidades de nuestros estudiantes.