Gestão do processo de projeto através do BIM

O processo de desenvolvimento de projetos esta cada vez mais complexo, o que exige mudancas na forma como sao concebidos, coordenados e executados. Nesse sentido, as praticas tradicionais de desenvolvimento de projetos tem sido gradativamente substituidas por novas formas de trabalho e gestao, com destaque para a adocao do BIM - Building Information Modeling - pelas empresas ligadas a area da industria da construcao, principalmente os escritorios de projeto (Silveira, 2013). Os softwares que operam na plataforma BIM viabilizam a integracao de solucoes digitais e gestao da informacao, atraves da conversao da informacao em dados, permitindo nao apenas a construcao digital da edificacao como tambem a associacao de atributos relacionados a especificacao de materiais, quantitativos, custo, entre outras. Segundo Santos (2018), por ser um processo que permite a participacao de diversos profissionais trabalhando de forma colaborativa, o BIM vem quebrando paradigmas em relacao a forme de projetar, facilitando a comunicacao entre os projetistas e a tomada de decisoes. A interoperabilidade entre os dados, os softwares e informacoes e fundamental para a dinâmica do desenvolvimento de projetos atraves do BIM. O compartilhamento da informacao configura-se como a essencia do projeto integrado e colaborativo, facilitando a integracao dos diferentes profissionais envolvidos no desenvolvimento do projeto (Kubba, 2012). As possibilidades oferecidas permitem ao arquiteto a realizacao de projetos com a reducao de incompatibilidades e a possibilidade de aprofundamento nas melhores solucoes atraves da gestao do processo de projeto de forma colaborativa e integrada. Machado, Ruschel, Scheer (2016) apontam um aumento de publicacoes sobre BIM a partir de 2007. Entretanto, embora a pesquisa BIM seja considerada muito ativa, diversos autores indicam que a incorporacao do BIM nas praticas do ensino superior superior ainda e limitada. Ressalte-se que o BIM tem potencial para ser adotado ao longo de todo o curso, e nao apenas em disciplinas especificas. Essa mudanca deve ser planejada de forma a integrar conhecimentos (LEAL e SALGADO, 2019). Esse trabalho apresenta os resultados do workshop intitulado "GPP com BIM" oferecido aos alunos do ultimo ano do Curso de Graduacao em Arquitetura e Urbanismo. A atividade teve por objetivo a realizacao de uma experiencia de projeto colaborativo, usando algumas das ferramentas que operam na Plataforma BIM. O workshop foi realizado em 20 horas (10 dias). Participaram alunos inscritos na disciplina “Gestao do Processo de Projeto” - GPP, oferecida em carater obrigatorio aos alunos do 9° periodo do Curso de Graduacao em Arquitetura e Urbanismo da UFRJ. Participaram do workshop alunos que declararam conhecimento no uso das ferramentas que operam na logica do processo BIM. Os grupos exploraram as possibilidades oferecidas em diferentes etapas: no desenvolvimento do projeto das disciplinas complementares; na compatibilizacao e na colaboracao; e, na coordenacao e gestao do processo de projeto. Acredita-se que o BIM incentiva o deslocamento do foco do resultado final para a atencao com o processo (objeto de estudo da disciplina GPP), priorizando os criterios de desempenho de forma geral (Scheer, 2014). Para realizacao da atividade a turma foi dividida em grupos. Cada componente do grupo assumiu uma das seguintes funcoes: [1] responsavel pela coordenacao do projeto; [2] responsavel pela compatibilizacao; [3] responsavel pelo lancamento estrutural; [4] responsavel pelo desenvolvimento do projeto das instalacoes hidraulicas (agua fria e quente); e, [5] responsavel pelo desenvolvimento do projeto das instalacoes de esgoto sanitario e aguas pluviais. Considerando o tempo restrito para a realizacao do workshop, os alunos receberam pronto o modelo BIM de uma edificacao de quatro pavimentos, ou seja, a atividade nao partiu da concepcao arquitetonica, mas de um projeto com a arquitetura pre-definida, ficando sob a responsabilidade das equipes a elaboracao dos projetos das disciplinas complementares listadas, e sua compatibilizacao. Nesta proposta, ao final da atividade, os resultados foram apresentados em dois documentos: Produto 1 - os documentos que evidenciam o desenvolvimento do modelo ao nivel do estudo preliminar compatibilizado, e ; Produto 2 - o relatorio com as atas das reunioes realizadas, atualizacao do cronograma e relato dos problemas de gestao do processo de projeto encontrados ate esta etapa indicando pendencias. Durante o "Seminario de Avaliacao" os grupos apresentaram o modelo com as pendencias resolvidas e tambem relataram os problemas de gestao do processo de projeto e solucoes adotadas. Apos o encerramento da atividade, os discentes foram solicitados a responder um questionario que teve como objetivo identificar os pontos fortes e fracos da experiencia. A analise das respostas apresentadas permitiu identificar que, de maneira geral, os alunos consideraram a experiencia positiva - embora alguns tenham alegado que o tempo foi curto. O fato da atividade partir de uma solucao arquitetonica pre-definida foi considerado adequado, uma vez que o foco da experiencia era o gerenciamento e a coordenacao de projetos em BIM. A quase totalidade dos alunos informou que a experiencia permitiu identificar as questoes de gestao e coordenacao de projetos. Entre os aspectos considerados positivos, tem destaque o aprendizado de novas ferramentas. E, entre as dificuldades, a falta de interoperabilidade entre as versoes de algumas ferramentas - problema que foi resolvido atraves do IFC. Outros aspectos positivos destacados foram: a compreensao sobre os usos do BIM, a pratica de projeto colaborativo, a compreensao sobre compatibilizacao de projetos e o papel do coordenador de projetos. O aprendizado obtido atraves deste workshop, as dificuldades enfrentadas, os resultados finais obtidos e a percepcao dos estudantes, sao as bases para a proposicao de disciplina a ser oferecida aos alunos da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRJ, viabilizando a exploracao das possibilidades oferecidas pelo BIM na gestao do processo de projeto e melhoria da qualidade do ambiente construido. Dentro dessa perspectiva, entende-se o carater integrador do BIM, e a possibilidade de associar sua adocao a varios conteudos do curso de graduacao em arquitetura, oferecendo aos alunos uma experiencia de projeto colaborativo e integrado. Apresentacao no YouTube: https://youtu.be/cddrNK2X5Ik