As perguntas dos alunos e sua importância para a construção de atividades de ensino

Neste trabalho sao apresentados parte dos resultados obtidos em uma pesquisa que fundamentou-se no estudo do papel da pergunta dos alunos nas aulas de Quimica. A pesquisa de natureza qualitativa foi desenvolvida com alunos do ultimo ano do ensino medio, que foram convidados a manifestar por meio de perguntas o que gostariam de aprender sobre petroleo. A analise foi feita pela Analise Textual Discursiva do qual emergiram conhecimentos e duvidas dentro de diferentes focos de interesse sobre o tema proposto. Tais focos sao propicios a acoes investigativas de propostas de ensino que proporcionem aos alunos a oportunidade de construir modelos explicativos para suas proprias perguntas. Assim, reforca-se a importância de estimular e valorizar as perguntas dos estudantes, a medida que elas os colocam como sujeitos ativos no processo de ensino e aprendizagem.