Enseñanza de la filosofía. Entre experiencia filosófica y ensayo

El giro metodologico que orienta los trabajos e investigaciones de los ultimos anos de vida de Michel Foucault puede plantearse en terminos de lo que el autor denomino como ontologia del presente, en una conjugacion entre la critica kantiana y la genealogia nietzscheana. Esta sera nuestra tesis y el escenario que se propone como horizonte para pensar el ejercicio filosofico y las posibilidades de su ensenanza al interior de las aulas y fuera de ellas. Una practica filosofica que ha de caracterizarse por el cuidado de si, de los otros y de lo otro, pero, fundamentalmente, ha de pensarse desde este espectro, en tanto experiencia y ensayo. La ontologia del presente en la lectura nietzscheano-kantiana de Foucault, situa la labor filosofica en un nuevo escenario, a saber, en la pregunta por el presente, por la actualidad, por un “nosotros”. Alli reside su potencia etica y filosofica en cuanto modo de vida.