초등학교 고학년의 성격강점 군집유형에 따른 교사-학생 관계 및 학교적응

본 연구에서는 서울 소재 초등학교에 재학 중인 고학년(5학년, 6학년)학생 581명을 대상으로 이들의 성격강점 수준에 따른 집단을 구분하여, 이에 따른 집단 간 교사-학생 관계 및 학교적응이 차이를 보이는지에 대해 탐색하고자 하였다. 성격강점의 수준에 따라 집단을 구분하기 위하여 위계적 군집분석을 수행한 결과, 3개의 집단으로 구분되었는데, 성격강점의...