DO PISA AO SISPAE: o estímulo ao estreitamento curricular

O texto tem como objetivo analisar a relacao entre o Programa Internacional de Avaliacao de Estudantes (PISA) e o Sistema Paraense de Avaliacao Educacional (SisPAE) como instrumentos de mensuracao de processos educativos em larga escala que induzem a um estreitamento curricular no processo avaliativo. A metodologia se deu via pesquisa bibliografica cujo resultado identificou que a avaliacao dos dois programas por meio exclusivo da reducao dos curriculos podera estimular a competicao entre os profissionais da educacao e a segregacao socioeconomica no territorio, alem de que os principios do PISA em nivel internacional sao seguidos pelo SisPAE em nivel local – o Estado do Para. Palavras-chave : PISA. SisPAE. Estreitamento curricular. FROM PISA TO SISPAE: the stimulus to curricular narrowing Abstract This paper aims to analyze the relationship between the International Program for Student Assessment (PISA) and the Paraense Educational Assessment System (SisPAE) as instruments for measuring large-scale educational processes that induce a evaluation process. The methodology was based on bibliographical research in which it was identified as a result that the evaluation of the two programs by means of curriculum reduction alone could stimulate competition between education professionals and socioeconomic segregation in the territory, in addition to the principles of PISA at an international level are followed by SisPAE at the local level - the state of Para. Keywords : PISA. SisPAE. Curricular narrowing.