Plateforme d'innovations technologiques et organisationnelles : Leçons apprises de l'étuvage du riz à Malanville (Bénin)

La plateforme d’innovation (PI) est une approche multi-acteurs pour des solutions aux problemes complexes. Elle est d’actualite en Afrique Subsaharienne confrontee a de nombreux defis agricoles. Cette etude utilise une perspective systemique pour comprendre le processus de generation et de diffusion d’innovation relative a la post-recolte du riz local au Benin. La collecte des donnees quantitatives et qualitatives a ete faite avec des questionnaire et guides d’entretien aupres de 300 femmes etuveuses de riz, membres de la PI a Malanville, et selectionnees de facon aleatoire et stratifiee. Les tests t de Student et de Wilcoxon et le modele de regression binomiale Logit ont ete utilises pour analyser les donnees. Les resultats montrent que l’introduction de la technologie amelioree d’etuvage de riz dans la PI a servi de catalyseur pour le developpement d’un espace d’apprentissage et de changement caracterise par : (i) la generation d’innovations technologiques ; (ii) l’organisation en groupements pour l’amelioration des pratiques et l’acces au micro-credit et aux sources formelles d’apprentissage ; et (iii) la diffusion des innovations generees au sein de la PI. Cette etude confirme que les approches multi-acteurs favorisent l’apprentissage individuel et social, l'experimentation et la modification des innovations, et le renforcement du capital social pour un developpement agricole inclusif et durable. The Innovation Platform (IP) is a multi-stakeholder approach to address complex challenges. This is topical in Sub-Saharan Africa that is facing complex agricultural challenges. This study used a systems perspective to understand the process of generation and diffusion of innovation related to the postharvest of local rice in Benin. Quantitative and qualitative data were collected using questionnaires and interview guides with 300 women rice parboilers, randomly and stratified selected from the IP members in Malanville. Data were analyzed using the Student t-test, Wilcoxon test and the Logit binomial regression model. Results show that the introduction of the improved rice parboiling technology in the IP served as a catalyst for the development of a space for learning and change characterized by: (i) the generation of technological innovations; (ii) the organization into groups for the improvement of practices, access to micro-finance and to formal learning sources; and (iii) the dissemination of innovations generated within the IP. This study confirms that multi-stakeholder approaches promote individual and social learning, experimentation and modification of innovations, and strengthening of social capital for inclusive and sustainable agricultural development.