A pesquisa “com” e a pesquisa “de”: um estudo sobre as pesquisas e a formação de professores da pequena infância

O artigo apresenta analise preliminar de uma investigacao cujo objetivo foi levantar e problematizar as pesquisas “com” professores e as pesquisas “de” professores de educacao infantil, tendo como pressuposto inicial que as pesquisas se dao a partir de escolhas que sao politicas. O ponto de partida da analise configurou-se no interior dos debates do campo da educacao infantil e, considerando que ha um distanciamento entre a formacao de professores e os debates que se inserem no campo da educacao infantil, partimos da premissa de que nao e possivel falar de formacao de professores de modo generico e universal, verificando em trabalhos cientificos apresentados na ANPED entre 2010 e2017, amaneira pela qual a pesquisa “de” e a pesquisa “com” professores vem sendo realizada. O levantamento indicou o fragil dialogo do campo da formacao de professores com a especificidade do campo da educacao infantil, refletido na caracterizacao das pesquisas apresentadas.