POLÍTICAS PÚBLICAS DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES DE NÍVEL SUPERIOR QUE RESIDEM DISTANTE DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

Em decorrencia da democratizacao e expansao do acesso das camadas populares ao ensino superior, foi ampliado, significativamente, o numero de matriculas em cursos de graduacao no Brasil. Segundo o censo da educacao superior do INEP de 2010, o quantitativo aumentou em 110,1% na ultima decada em relacao a anterior, totalizando mais de seis milhoes de estudantes em todo o pais. Demonstra ainda que aproximadamente quatro milhoes destes estudantes optaram por cursos na modalidade presencial. Complementando os dados, o censo demografico divulgado pelo IBGE (2012), aponta que do total de estudantes universitarios, em torno de 29% nao residem na mesma cidade em que estudam. Em resposta a esta crescente demanda, a implementacao de politicas de acesso e permanencia vem tornando-se cada vez mais frequente, incluindo-se aquelas que asseguram transporte publico a estudantes que residem distante das instituicoes de ensino. A fim de retratar a politica de mobilidade estudantil, por meio de uma pesquisa exploratoria de natureza qualitativa, este trabalho apresenta as experiencias de estudantes residentes nos municipios de Marataizes/ES e Itapemirim/ES, que estudam nos municipios de Guarapari/ES e de Campos dos Goytacazes/RJ, descrevendo a importância atribuida por aqueles que utilizam esse tipo de suporte como meio de acesso e permanencia.