Evaluación de las prácticas externas en universitarios con discapacidad

Las Practicas Externas son fundamentales en la actividad formativa realizada por los estudiantes universitarios. En este estudio se analiza la valoracion que estudiantes con discapacidad y sus tutores academicos y de empresa, realizan de las practicas externas, con el fin de conocer aspectos que pueden mejorar el programa de practicas dirigido a este colectivo, favoreciendo su formacion personal y profesional. La muestra esta compuesta por cinco estudiantes con discapacidad (tres hombres y dos mujeres) y cinco tutores academicos (tres hombres y dos mujeres), de grados de la rama de Ciencias Sociales y Juridicas, Ciencias de la Salud e Ingenieria y Arquitectura que durante el curso 2018-2019 han participado con una beca realizando practicas externas en empresas principalmente del ambito social (cuatro). La Unidad de Atencion a la Diversidad recoge la informacion personal y relacionada con estas practicas. Se aplica una entrevista en profundidad semiestructurada e individual. Los estudiantes y los tutores destacan como positivo el apoyo recibido por parte de la Unidad de Atencion a la Diversidad; y como inconveniente la falta de autonomia en la entidad y la necesidad de coordinacion y seguimiento. La valoracion general es que si bien los agentes implicados perciben y valoran muy positivamente las practicas externas, se precisa establecer medidas de mejora con el fin de optimizar su eficacia de cara a favorecer una formacion de calidad.