Historias de vida: Perspectiva y experiencia sobre exclusión e inclusión escolar

Por la estimable contribucion que puede hacer a la comprension de la exclusion y las medidas disenadas en respuesta a la misma, persigue este texto abrir un espacio a la perspectiva y vision que los propios alumnos han desarrollado a traves de sus experiencias. En primer termino, precisamente se intenta clarificar las razones por las cuales es importante contar con ese punto de vista en el estudio de los fenomenos educativos, diferenciando su faceta instrumental y su faceta legitimadora. A continuacion, es presentado y justificado el enfoque metodologico adoptado en nuestro proyecto de investigacion para tratar de hacer realidad la incorporacion de la perspectiva de los alumnos. Finalmente, pasan a ser objeto de atencion algunos resultados del analisis de la informacion recogida que nos aproximan a las experiencias vividas por los alumnos, la reconstruccion llevada a cabo y, en definitiva, su perspectiva.