Pedagogical practice of the nurse in higher education teaching

ABSTRACT Objective: to describe the pedagogical practice of nurses in teaching higher education. Method: qualitative, descriptive study, consisting of 13 teaching nurses with an employment contract exceeding six months of a private higher education institution. Data were collected through a direct and individualized interview, with semi-structured script, with recorded and transcribed speeches in full. The Content Analysis technique was used in the Categorical Analysis modality. Results: the categories > were obtained; >; > and >. Conclusion: the pedagogical practice in the teaching environment is built daily stimulating the favorable exchange of experiences, sharing new knowledge and contemplating the training based on the transformative model. Descriptors : Health Education; Teaching; Education, Higher; Teacher Training; Nursing. RESUMO Objetivo : descrever a pratica pedagogica do enfermeiro na docencia do ensino superior. Metodo : estudo qualitativo, descritivo, constituido por 13 enfermeiros docentes com contrato empregaticio superior a seis meses de uma instituicao de ensino superior privada. A coleta de dados ocorreu por meio da entrevista direta e individualizada, com roteiro semiestruturado, com falas gravadas e transcritas na integra. Utilizou-se a tecnica de Analise de Conteudo, na modalidade Analise Categorial. Resultados : obtiveram-se as categorias >; >; > e >. Conclusao : a pratica pedagogica, no ambiente de atuacao do docente, e construida diariamente estimulando a troca favoravel de experiencias, compartilhando novos saberes e comtemplando a formacao pautada no modelo transformador. Descritores : Educacao em Saude; Docencia; Educacao Superior; Capacitacao de Professores; Enfermagem. RESUMEN Objetivo: describir la practica pedagogica del enfermero en la docencia de la ensenanza superior. Metodo: estudio cualitativo, descriptivo, constituido por 13 enfermeros docentes con contrato de trabajo superior a seis meses de una institucion de ensenanza superior privada. La recoleccion de datos ocurrio por medio de la entrevista directa e individualizada, con guion semiestructurado, con las palabras grabadas y transcritas en su totalidad. Se utilizo la tecnica de Analisis de Contenido, en la modalidad Analisis Categorial. Resultados: se obtuvieron las siguientes categorias >; >; > y >. Conclusion: la practica pedagogica, en el ambiente de actuacion del docente, es construida diariamente, estimulando el intercambio favorable de experiencias, compartiendo nuevos saberes y contemplando la formacion pautada en el modelo transformador. Descriptores : Educacion en Salud; Ensenanza; Educacion Superior; Formacion del Profesorado; Enfermaria.