Educação permanente e acreditação hospitalar: um estudo de caso na visão da equipe de enfermagem

ABSTRACT Objective: to verify the qualification of the Nursing team and to describe their knowledge about the Hospital Accreditation process with the perspective of analyzing whether the Permanent Education was influenced by this process. Method: a descriptive case study, of quantitative approach, developed in a private hospital in Minas Gerais, Acredited level I. The data were collected through questionnaires applied to the Nursing team. Results: the majority of the Nursing team considered that the accreditation process influenced Permanent Education, in which (100%) of the nurses have specializations, and (53%) of Nursing technicians/assistants took short courses. Conclusion: the results showed similar opinions in which educational actions were influenced through the accreditation process with themes focusing on safety, quality of care and professional qualification. Descriptors : Accreditation; Education; Quality Management. RESUMO Objetivo: verificar a qualificacao da equipe de Enfermagem e descrever o seu conhecimento sobre o processo de Acreditacao Hospitalar na perspectiva de analisar se a Educacao Permanente foi influenciada por este processo. Metodo: estudo de caso descritivo, de abordagem quantitativa, desenvolvido em uma instituicao hospitalar privada de Minas Gerais Acreditada nivel I. Os dados foram coletados por meio de questionarios aplicados a equipe de Enfermagem. Resultados: a maioria da equipe de Enfermagem considerou que o processo de acreditacao influenciou na Educacao Permanente na qual (100%) dos enfermeiros possuem especializa co es e (53%) dos t e cnicos/auxiliares de Enfermagem realizaram cursos de curta dura ca o. Conclusao: os resultados apontaram opinioes similares nas quais as a co es educativas foram influenciadas por meio do processo de acreditacao com temas focando a seguran ca, qualidade da assist e ncia e qualifica ca o profissional. Descritores: A creditacao; Educacao Continuada; Gestao de Qualidade. RESUMEN Objetivo: verificar la calificacion del equipo de enfermeria y describir su conocimiento sobre el proceso de Acreditacion Hospitalar en la perspectiva de analizar si la educacion permanente fue influenciada por este proceso. Metodo: estudio de caso descriptivo, de un enfoque cuantitativo, desarrollado en un privado hospital en Minas Gerais, acreditado nivel I. datos se recogieron mediante cuestionarios aplicados al personal de Enfermeria. Resultados: la mayor parte de la Enfermeria el personal siente que el proceso de acreditacion influyo en la educacion permanente, en que el (100%) de enfermeros tiene experiencia y el (53%) de los tecnicos/auxiliares de enfermeria realizaron cursillos. Conclusion: los resultados mostraron opiniones similares en que las acciones educativas han sido influenciadas por el proceso de acreditacion con temas centrado en la seguridad, calidad de atencion y cualificacion profesional. Descriptores : Acreditacion; Educacion Continua; Gestion de la Calidad. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}