Sending Vietnamese Rice Farmers Back to School: Further Evidence on the Impacts of Farmer Field Schools

This study evaluates the impact of farmer field schools (FFS) on knowledge, insecticide use, and yield using a nonconsecutive, two-year panel data that allows one to control for nonrandom selection. Regression analysis using a difference-in-difference approach indicates FFS training did not result in statistically significant impacts on insecticide use and yield over the period of time examined. However, there is some evidence that FFS had an “initial” knowledge impact, but it was not sustained over time. Retraining FFS graduates may be an attractive option to help maintain knowledge and improve performance over time, but we do not find empirical evidence on the effectiveness of this strategy based on a small sample of retrained farmers. La presente etude examine l’impact du programme Champ-Ecole-Paysan (CEP) (Farmer Field Schools – FFS) sur l’acquisition des connaissances, l’utilisation d’insecticides et le rendement, a l’aide de donnees de panel non consecutives recueillies sur une periode de deux ans et permettant de maitriser la selection non aleatoire. Une analyse de regression utilisant la methode de difference de differences a revele que la formation offerte dans le cadre du programme CEP n’a pas eu d’impact statistiquement significatif sur l’utilisation d’insecticides ni sur le rendement au cours de la periode visee par l’etude. Toutefois, il semble que le programme CEP a eu un impact sur l’acquisition des connaissances au debut, mais que cet impact n’a pas ete soutenu au fil du temps. Le recyclage des participants au programme CEP peut constituer une option interessante pour le maintien des connaissances et l’amelioration du rendement au fil du temps. Par contre, l’etude d’un petit echantillon de producteurs recycles n’a pas fourni de preuve empirique permettant de croire a l’efficacite de cette strategie.