Prácticas cotidianas de estudio y aprendizaje autónomo en contextos familiares y académicos de estudiantes.

Se investigan practicas cotidianas de estudio para visualizar el aprendizaje autonomo en estudiantes de Pedagogia. Asi, se muestran habitos, practicas y relaciones en el contexto de educacion superior. Para esto se abordan contextos familiares y academicos que muestran practicas cotidianas de estudio. El proposito es aproximarse al aprendizaje autonomo mediante estrategias de estudio usadas por estudiantes. La metodologia es cualitativa con enfoque biografico. Se utilizaron biografemas y grupos focales. En los contextos familiares se evidencian condiciones de aprendizaje como: silencio, musica y organizacion del tiempo. En los contextos academicos se describen estrategias individuales y sociales. Se concluye la presencia de tensiones entre practicas cotidianas de estudio y aprendizaje autonomo, y la importancia de la construccion individual y social del conocimiento.