Enseñando inglés con canciones

El presente articulo expone la experiencia surgida luego de dos de  los tres avances del proyecto de grado de la maestria en educacion. El empleo formalizado de canciones de musica popular en ingles como herramienta de aprendizaje para trabajar pronunciacion y gramatica en un aula de ingles como lengua extranjera por parte de docentes de ingles en la Universidad San Buenaventura Cali. Este trabajo fue desarrollado con base en un grupo de estudiantes del programa de Licenciatura para la Primera Infancia que cursaban el tercero de los siete niveles de ingles que deben tomar. Esta practica pretende aplicar un modelo que se ha venido empleando de modo no formalizado en distintos ambitos de la ensenanza de idiomas, con el fin de verificar su eficacia con los aprendices de una lengua extranjera y multiplicar la experiencia entre los docentes de idiomas. Al ser la habilidad de escuchar la primera que regularmente desarrolla el comun de la poblacion, se tuvo en cuenta el programa del curso de nivel III del grupo objetivo de la investigacion y se hicieron diagnosticos previos y posteriores a la aplicacion de las canciones como material de clase. En general, el desempeno academico mejoro en gran medida por el efecto que tuvo sobre la motivacion y la superacion de barreras de indole actitudinal.