O ensino de práticas grupais em enfermagem norteado pelo referencial de Pichon-Rivière

Analisar proposta didatico-pedagogica de ensino de tecnologia de grupos para graduacao em Enfermagem. Estudo descritivo, qualitativo, do qual participaram 54 estudantes de Enfermagem em 28 sessoes de grupos operativos. Tomando a proposta de se aprender grupos fazendo grupos, no interjogo de papeis (participante, coordenador e observador), os dados foram coletados durante as reunioes dos grupos e passaram pela analise de conteudo tematica, seguindo o referencial de Pichon-Riviere. Das reunioes dos grupos operativos, surgiram tres categorias "Aprendizagem da tecnica de grupo a partir da realizacao do grupo", "O grupo no enfrentamento, reflexao e gerenciamento de conflitos", "Indicacoes e ponto fraco". Apreender grupos fazendo grupos superou o modelo tradicional de ensino, constituindo ferramenta importante na gestao de equipe e de cuidados.