Conclusiones o cierres abiertos sobre la enseñanza de la filosofía en Costa Rica: indisciplinando a la didáctica para alcanzar la liberación del sujeto educativo

Despues de este recorrido por varios topicos que giran alrededor del tema de la pedagogia en el proceso de ensenanza/aprendizaje de la filosofia, podemos llegar a las siguientes conclusiones sobre la necesidad y urgencia de indisciplinar a la didactica, lo anterior a modo de cierre, pero teniendo claro que no estamos haciendo un cerrojo epistemologico sino una apertura etico-politica de la pedagogia misma: