Intervenção fonoaudiológica com professores: análise de uma proposta realizada à distância

Objetivo: analisar a impressao dos participantes de um curso inserido no Programa de Bem-Estar Vocal, destinado a professores da rede de um municipio, oferecido na modalidade de Educacao a Distância. Metodo: para sensibilizar professores quanto as questoes da voz, foi apresentado um curso na modalidade de Educacao a Distância, numa rede municipal de ensino (40 horas divididas em tres encontros presenciais, oito modulos, oito foruns e oito avaliacoes). Participaram 257 professores que emitiram 592 relatos sobre esse curso. Esses dados foram categorizados e submetidos a analise descritiva por meio de frequencias absolutas e relativas. Resultado: todos os modulos foram colocados em pratica, e quanto ao conteudo deles, o denominado Articulacao e Ressonância registrou a maior frequencia de apontamentos quanto a ter sido colocado em pratica (89,29%), assim como foi o que recebeu maior numero de elogios (25.30%). O modulo Voz no trabalho docente registrou 97.14% de sugestoes. Conclusao: os achados registraram a necessidade de se realizar ajustes no Curso a ser oferecido a novas turmas, com maior enfase em modulos cujo conteudo exige maior entendimento conceitual e posterior realizacao de praticas. A modalidade EAD alcancou seu objetivo, propiciando um momento de escuta (registro) das necessidades do professor, assim como uma reflexao por parte dele sobre sua pratica e ambiente de trabalho.