Propuesta de acciones al trabajo educativo desde la dimensión curricular en una universidad médica

Introduccion : la universidad medica cubana continua siendo objeto de profundas transformaciones a partir del fortalecimiento del trabajo educativo desde la dimension curricular, promoviendo con ello la formacion de recursos humanos en salud que requiere el pais para cumplir su encargo social. Objetivo : proponer acciones al trabajo educativo desde la dimension curricular en la Universidad de Ciencias Medicas de Pinar del Rio. Metodos : se realizo una investigacion pedagogica relacionada con el programa de trabajo educativo implementado durante el periodo lectivo 2018-2019 en la Universidad de Ciencias Medicas de Pinar del Rio, rectorado por el metodo materialista dialectico y el empleo de metodos teoricos y empiricos. El consejo cientifico y comite de etica institucional aprobaron la ejecucion del presente estudio.  Resultados: en el analisis documental se constato la necesidad de acciones que fortalezcan el trabajo educativo desde la dimension curricular. La entrevista a 20 profesores guias de mediante la tecnica participativa “tormenta o lluvia de ideas”, el 100% coincidio en proponer acciones capaces de perfeccionar el trabajo educativo desde la dimension curricular. Se desarrollo la investigacion mediante dos capitulos, el primero reflejo la caracterizacion del trabajo educativo en la carrera Medicina y el segundo represento la propuesta de acciones al trabajo educativo desde lo curricular. Conclusiones : mediante la propuesta de acciones al trabajo educativo desde la dimension curricular se fortalecio la mision formativa y educadora de la casa de altos estudios, asi como posibilito el desarrollo integral de sus estudiantes y profesores en el cumplimiento de su encargo socio- profesional.