EDUCAÇÃO E GEOGRAFIA NA MODERNIDADE: INTERFACE ENTRE AS DIFERENTES CONCEPÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS PRESENTES NO ENSINO DE GEOGRAFIA

O presente trabalho tem como objetivo contextualizar de forma sucinta o papel da educacao na sociedade moderna ocidental. Buscando dialogar com as diferentes concepcoes teoricas e metodologicas presentes no ensino de Geografia no Brasil. Para isso, realizamos uma breve discussao acerca deste tema, abordando os principais momentos historicos e seus representantes, bem como os desdobramentos na educacao e no ensino de Geografia. Sendo a educacao produto das relacoes humanas foi preciso retomar algumas questoes de âmbito historico e social para melhor entende-la. Logo, a investigacao historica proposta nos auxiliou na realizacao desse artigo, por permitir e intermediar o dialogo entre educacao e ensino de Geografia no contexto da modernidade. Palavras-chave : Educacao; Geografia; Ensino de Geografia. DOI: 10.5902/2236499414886