素质教育背景下《高分子化学》课程课堂教学及考核评价方法的改革探讨

结合《高分子化学》课程既重视理论基础知识，又重视实践教学的特点，从课堂教学内容、教学方法、考核评价方法等方面人手对课程进行教学改革探讨，以便在传授专业内容知识的同时，努力从多方面提高学生素质。实践表明，高分子化学课程教学改革可以激发学生兴趣，提高学生的综合能力。