METODE PEMBELAJARAN NAHWU DENGAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA

Penggunaan metode belajar dengan tutor teman sebaya sebagai alternatif tambahan pembelajaran ilmu nahwu di kelas. Mengingat pentingnya pemahaman ilmu nahwu dalam pembelajaran bahasa Arab, sedangkan ditemukan banyak mahasiswa sastra Arab yang kurang bahkan tidak memahami kaidah-kaidah dalam ilmu nahwu meskipun sudah ada pembelajaran ilmu nahwu dalam mata kuliah wajib yang diajarkan di kelas. Kurangnya pemahaman tersebut disebabkan beberapa aspek, diantaranya : metode pembelajaran dari dosen yang terkadang tidak sesuai dengan kemampuan mahasiswa dan banyaknya mahasiswa jurusan sastra Arab dengan latar belakang pendidikan bukan madrasah yang belum pernah mengenal bahasa Arab. Hal ini menyebabkan terhambatnya proses belajar dan pembelajaran ilmu nahwu di dalam kelas. Metode pembelajaran ilmu nahwu dengan pendekatan teman sebaya dapat dijadikan alternatif yang tepat untuk membantu mahasiswa dalam memahami ilmu nahwu tanpa ada rasa segan sebagaimana ketika pembelajaran dengan dosen di kelas. Selain itu, metode pembelajaran ini akan direalisasikan dalam bentuk kelompokkelompok kecil , sehingga pembelajaran yang dilakukan lebih intensif dan dapat mencapai hasil yang maksimal. Oleh karena itu tulisan ini memaparkan bagaimana sistem pembelajaran berbasis teman sebaya memiliki dampak yang signifikan dalam membantu pembelajaran mahasiswa. KATA KUNCI : Ilmu Nahwu, Tutor Sebaya, Pemahaman Nahwu