Uso de rúbricas como método para la mejora de la evaluación y la capacidad de comunicación científica en estudiantes de grado de Biología

Hoy en dia, los grandes avances de la ciencia y la comunicacion cientifica se realizan mediante la escritura de articulos cientificos. Por tanto, el desarrollo de habilidades para leer e interpretar estos articulos, asi como el aprendizaje de como escribirlos es una competencia clave en los grados universitarios de ciencias. El presente trabajo ha establecido las herramientas de aprendizaje, los sistemas de valoracion comunes para diferentes asignaturas, asi como las pautas para focalizar el aprendizaje a lo largo del grado de Biologia, para el desarrollo de habilidades en la escritura de articulos cientificos. Profesores de diferentes cursos y asignaturas han participado en la elaboracion y creacion de rubricas para la cualificacion de los trabajos de las asignaturas en formato articulo y han establecido prioridades de aprendizaje en funcion del curso academico