Capítulo 21. Hacia una pedagogía de lo cotidiano

Semanas despues los frailes encontraron el espacio para volver a hablar de su trabajo de investigacion. Los dias que siguieron al Foro Educativo sus actividades se trenzaron en sus compromisos laborales, deberes educativos y ofi cios religiosos, asi que hubo poco tiempo para el encuentro. No obstante, cada uno realizo sus consultas en torno a las pedagogias existentes, pero ninguna les satisfi zo. La mas proxima fue la pedagogia critica, pero no los llenaba del todo.