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子ども主導型授業を志向するためのベースラインデータ : タブレット・電子黒板の活用およびペア学習を特長とする小学校5年生「比例の授業」における子どもと教師の言語的コミュニケーション場面に着目した質的分析から
子ども主導型授業を志向するためのベースラインデータ : タブレット・電子黒板の活用およびペア学習を特長とする小学校5年生「比例の授業」における子どもと教師の言語的コミュニケーション場面に着目した質的分析から
2018
minoru kobayasi
tutomu isii
kenzi sinkawa
naomi utiyama
hisato meijou
kaori nisi
junpei yutaka miyama
yumi nakatani
tosihiro higa
Minoru Kobayashi
Tsutomu Ishii
Kenji Arakawa
Naomi Uchiyama
Naoto Nashiro
Kaori Nishi
Junpei Tomiyama
Yumi Nakatani
Toshihiro Higa
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