Por qué plagia el estudiantado universitario de grado

espanolEn la realizacion de diferentes trabajos academicos por parte del estudiantado universitario se requiere la busqueda de recursos bibliograficos en distintas fuentes, via de ensenanza-aprendizaje que ha ido incrementandose desde la implantacion del Espacio Europeo de Educacion Superior. La incorporacion de las nuevas tecnologias de la informacion en todos los ambitos, incluida la ensenanza, ha producido que Internet sea el origen de informacion mas requerido por el alumnado. Las razones son variadas, pero de entre ellas se debe destacar el volumen de informacion disponible y la rapidez y facilidad de obtencion. En este contexto, el proposito de la presente investigacion ha sido realizar un estudio exploratorio que facilite pistas sobre diferentes factores que pueden tener mayor o menor influencia en el plagio en las instituciones de Educacion Superior. La investigacion se particularizo a casos concretos de la Universidad de Oviedo. Los resultados no muestran relacion clara entre las variables genero o asistencia a clase y la tasa de plagio, pero si con la modalidad de trabajo (individual o grupal). EnglishCarrying out different academic tasks by university students requires them to search diverse bibliographical resources; this is a teaching-learning path that has been increasing since the establishment of the European Higher Education Area. The new development of ICTs in all fields, including teaching, has made the Internet the most required source of information by students. Among other varied reasons, the volume, speed and accessibility of information must be highlighted. In this context, the purpose of the present research has been to carry out an exploratory study that provides clues about different factors with more or less influence on plagiarism in Higher Education institutions. The research is particularized to specific cases of the University of Oviedo. Results show no clear relationship between gender or class attendance and the rate of plagiarism; but there are differences attending the work modality (individual or in group).