Evaluación del estado nutricional del cultivo de soja en Argentina utilizando análisis foliares

En esta tesis se analiza el estado nutricional del cultivo de soja en la zona nucleo argentina, a partir de analisis foliares. Para poder representar diferentes zonas productivas de esta region se realizaron muestreos en las provincias de Santa Fe, Cordoba y Buenos Aires, en el estadio de R1 (Inicio de floracion); luego las muestras fueron secadas y analizados los nutrientes nitrogeno, fosforo, potasio, calcio, azufre, magnesio, zinc, manganeso, cobre, hierro y boro. A partir de los resultados obtenidos, se realizaron comparaciones con tablas internacionales de referencia y como se obtuvieron los rendimientos de cada lote, se ajustaron tablas a partir de esta base de datos. Para poder determinar el estatus nutricional del cultivo, se utilizo el metodo DRIS, que analiza las relaciones de todos los nutrientes, generando normas de una sub poblacion de altos rendimientos mayor a 3978 kg ha-1, calculando los indices nutricionales para cada nutriente por el metodo propuesto por Jones 1981. Se determino el orden de limitacion por deficiencia y el indice de balance nutricional. Con estos resultados se pudo evaluar el estatus nutricional por provincia, verificar los nutrientes mas limitantes y predecir a partir del IBN, el rendimiento del cultivo. El azufre fue el nutriente que limito fuertemente la produccion del cultivo en la zona nucleo, seguido por nitrogeno, potasio y magnesio. Entre los micronutrientes se encontraron a zinc y cobre como principales limitantes. Manganeso y calcio fueron los elementos que presentaron la mayor disponibilidad en valores optimos o superiores. La informacion generada, permitira elaborar planes de nutricion mas ajustados a los cultivos, con recomendaciones de nutrientes que hasta hoy no se utilizan. Ademas son el punto de partida para una mejor interpretacion de la capacidad de cada suelo de proveer nutrientes, para la toma de decisiones de profesionales, productores y como metodo de ensenanza en las universidades.