Resultados Preliminares do Projeto de Extensão Por Dentro dos Animais em 2013.

“Por Dentro dos Animais” e um projeto de extensao executado por um grupo de alunos vinculados ao Laboratorio de Anatomia Animal do curso de Medicina Veterinaria da UNIPAMPA, campus Uruguaiana. As primeiras acoes ocorreram em 2012, tendo visitado 3120 alunos do ensino fundamental da rede publica do municipio de Uruguaiana-RS com a missao de levar conhecimentos sobre a fauna silvestre do bioma Pampa e enfatizar a necessidade de conservacao ambiental. O objetivo deste resumo e apresentar e discutir os resultados do projeto entre abril e agosto de 2013, periodo em que as acoes priorizaram criancas do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental como publico-alvo. Durante os dois primeiros meses a equipe elaborou e ensaiou um teatro de fantoches onde cada boneco, confeccionado em feltro, representa um dos animais do bioma (bugio, zorrilho, cardeal-amarelo, lobo-guara, capivara, sorro etc). Os dialogos expressam, ludicamente, pelo olhar dos animais, a preocupacao com temas como biopirataria, caca ilegal, extincao de especies, coleta de lixo reciclavel e o papel do IBAMA. Ao termino da apresentacao do teatro, os bonecos cantam uma parodia cuja letra reforca esses assuntos abordados. Antes e apos a exibicao do teatro, nove perguntas sobre os temas eram projetadas e as respostas da maioria da turma registradas na forma de escores para fins de comparacao. No periodo citado foram visitadas 39 turmas de seis escolas publicas abrangendo 816 alunos, sendo 193 do primeiro ano, 214 do segundo, 188 do terceiro, 171 do quarto e 50 do quinto ano. Os percentuais de acertos previos ao teatro, posteriores a exibicao e de ganho ao final da visita foram, respectivamente: 44,4%, 59,5% e 33,8% para as turmas de primeiro ano; 45,6%, 68,3% e 49,6%% para as de segundo; 57,2%, 74,8% e 30,6% para as de terceiro; 58,9%, 77,2% e 31,1% para as de quarto; e 51,1%, 78,9% e 54,3% para as de quinto ano. Tais dados revelam que os conhecimentos previos e posteriores a visita tendem a ser maiores quanto mais avancada a faixa etaria, ainda que as turmas de quinto ano tivessem conhecimento previo inferior as do quarto. No entanto, as turmas de quinto ano foram as que exibiram maior grau de aprendizado do conteudo apresentado. Estas avaliacoes auxiliarao a equipe do projeto a aperfeicoar a metodologia, especialmente para as menores faixas etarias. A analise dos dados neste resumo desconsidera o desempenho por instituicao e, portanto, pode-se supor que a enfase dada pela escola a temas relacionados ao meio ambiente e animais possa interferir nessa interpretacao. Os universitarios envolvidos reconhecem um ganho proprio na capacidade de comunicacao em publico e sentem-se gratificados pela adesao das criancas. Estes resultados quantificaram o ganho de conhecimento para todas as turmas apos as visitas, o que comprova a relevância do projeto para a educacao ambiental de criancas no municipio de Uruguaiana-RS.