İşitme Yetersizliği Olan Bireylere Sosyal Beceri Öğretimi: Bir Gözden Geçirme

Bu calisma, isitme yetersizligi olan bireylere sosyal beceri ogretiminde kullanilan yontem ve programlara yonelik olarak yapilan ve ulasilabilen arastirmalari farkli kategorilerde analiz ederek sunmak amaciyla yapilmistir. Bu calismada arastirma modeli olarak nitel arastirma yontemlerinden dokuman inceleme teknigi kullanilmistir. Calisma alani icin ilk olcut, arastirmalarin 2000-2015 yillari arasinda, hakemli bir dergide veya ulusal tez merkezinde yayimlanmis olmasidir. Ek olarak calismalarin deneysel olmasi, isitme yetersizligi tanisi almis katilimcilarla yapilmasi ve sosyal beceri ogretimine iliskin yontem ve programlari icermesine dikkat edilmistir. Makaleler taranirken sagir (deaf), isitme yetersizligi (hearing impairment/hearing loss/hard of hearing), sosyal beceriler (social skills), sosyal beceri ogretimi (social skill training/teaching), sosyal etkilesim (social interaction) ve sosyal yeterlilik (social competence) anahtar sozcukleri kullanilmistir.  Calisma, Mugla Sitki Kocman Universitesi very tabani, EBSCO-Host, Ulusal Tez Merkezi ve Google elektronik veri tabanlari uzerinden taranarak ulasilabilen 6 makale ve 2 doktora tezi toplam 8 arastirmayi kapsamaktadir. Ulasilan calismalar; (a) demografik ozellikler (bagimli ve bagimsiz degisken, katilimcilar ve ozellikleri, degerlendirme araclari,  ortam ve ogretim suresi),  (b) yontem ozellikleri (kullanilan arastirma modeli, gozlemciler arasi guvenirlik, uygulama guvenirligi ve sosyal gecerlik) ve (c) bulgu ozelliklerine (izleme ve genelleme bilgileri, program ve yontemlerin etkililigi) gore kategorize edilerek sunulmustur. Sonuc olarak, uygulanan ogretim programlarinin, isitme yetersizligi olan bireylere sosyal beceri ogretiminde  etkili oldugu bulgusuna ulasilmistir.