EXPERIENCIAS Y PERSPECTIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA DE SUPERFICIES EN MÉXICO

Partiendo de la definicion de la Ingenieria de Superficies, del analisis de su ubicacion en el contexto nacional y de la revision de la situacion de su ensenanza en las instituciones educativas nacionales, en este trabajo se describen una serie de estrategias que se han venido desarrollando y aplicando en la Facultad de Ingenieria de la UNAM, a traves del Centro de Ingenieria de Superficies y Acabados (CENISA), para el desarrollo de mejores procesos de ensenanza de esta rama de la ciencia. Se describen las experiencias generadas, en diversos ambitos. En principio, la propuesta de la asignatura Ingenieria de Superficies, que, por ahora, solo se imparte, a nivel licenciatura, en la UNAM. Otra estrategia ha sido la elaboracion de Cuadernos de Practicas de Corrosion y de Ingenieria de Superficies. Una segunda estrategia es la generacion de un Texto Iberoamericano de Ingenieria de Superficies (TIBIS) y la organizacion del Primer Encuentro Iberoamericano de Ingenieria de Superficies (I ENIBIS). Finalmente, se ha impulsado la participacion de los alumnos en las investigaciones a traves de tesis, la presentacion de trabajos en congresos y de articulos en revistas. En perspectiva se tiene la realizacion de la Escuela Mexicana de Ingenieria de Superficies (EMIS) y el II ENIBIS, apoyado con recursos de la UNAM. Los resultados a la fecha son alentadores y las perspectivas muy esperanzadoras.