کاهش ناهنجاریهای یادگیری دانشآموزان ناشی از همنهشتی مراحل نظارت بالینی با مراحل الگوی مدیریت آموزش فیزیک (مورد مطالعه: مبحث انرژیها در دوره دوم مقطع متوسطه)