Estratégias pedagógicas de apoio à leitura, à escrita e ao acompanhamento baseadas na tecnologia de mineração de texto

Este artigo apresenta resultados de estrategias de leitura, escrita e acompanhamento docente tendo como suporte a tecnologia de mineracao de texto. Inicialmente, o estudo faz uma fundamentacao teorica sobre praticas pedagogicas e processos de ensino e de aprendizagem. Em seguida, sao descritas estrategias pedagogicas que envolvem a leitura e a escrita dos alunos e o processo de acompanhamento por parte do professor. Todas as estrategias citadas foram aplicadas em contextos reais de educacao e os resultados obtidos demonstraram que a tecnologia de mineracao de texto pode dar um significativo suporte para alunos e professores tanto para producao escrita quanto para o aprofundamento da leitura e o acompanhamento destas etapas pelo docente.