A formação docente como problema social

O livro, publicado em 2019 pela representacao da UNESCO no Brasil em cooperacao com a Fundacao Carlos Chagas e com o Ministerio da Educacao, analisa as acoes politicas para a formacao de professores da ultima decada. Para isso, utiliza-se de um grande volume de dados estatisticos para compreender quem sao os estudantes dos cursos de licenciatura e seus professores formadores. Trata-se de uma obra com possibilidades de nortear os caminhos daqueles que pesquisam a formacao de professores no Brasil. O livro e composto de nove capitulos. No primeiro, “Historia e contemporaneidade: formacao e trabalho de professores e professoras”, e situada historicamente a questao da formacao de professores no Brasil; como consequencia, desvela-se tambem a propria escolarizacao dos brasileiros ate os dias atuais. As autoras ressaltam que, as improvisacoes presentes nas acoes publicas voltadas para a formacao de professores, buscaram e buscam suprir a demanda por novos professores conforme as necessidades do momento.