HALLAZGOS INICIALES SOBRE EL ESTADO DEL ARTE DE LA APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

Este escrito se hace como producto de un proyecto que se esta adelantando en el momento, denominado ?Como la Escuela se puede convertir en un vehiculo para la Apropiacion Social del Conocimiento?. Uno de los propositos del trabajo  es resaltar las bondades del ejercicio cientifico y tecnologico para el desarrollo sostenible de las sociedades, contribuyendo a una apropiacion de la ciencia, la tecnologia y la informacion en los ciudadanos que les permita utilizar el saber para estudiar, planear, anticiparse y proponer soluciones a los problemas presentes en su comunidad. En otras palabras, contribuir a que el individuo construya su propia capacidad de accion (Chaparro, 2000:19), con la confianza en si mismo y en su pais para generar nuevos conocimientos. Para entender la importancia de trabajar  en  la Apropiacion Social del Conocimiento (en adelante ASC)  se  hace pertinente saber en que consiste, que se ha hecho hasta el momento y cual ha sido el papel de la escuela en este sentido. Esta ruta de trabajo tiene una serie de antecedentes y procesos evaluativos a nivel latinoamericano y nacional que muestran la pertinencia de trabajar  alrededor  del tema, y a la vez la necesidad de reestructurar la manera como se implementa, a traves de programas especificos que buscan concretar sus objetivos.  Algunos de estos aspectos son los que se presentaran  a continuacion.