Estrategia de creación de problemas de qr en el enfoque por competencias en estudiantes de matemática básica

La UPC ha optado por un modelo educativo basado en competencias. Una de sus competencias generales es el Razonamiento Cuantitativo, del ingles Quantitative Reasoning (QR). Este taller tiene como objetivo mostrar a los participantes las estrategias didacticas que empleamos en la creacion de problemas con las cinco dimensiones del QR: interpretacion, representacion, calculo, analisis y comunicacion y argumentacion. La metodologia del taller se basa en la preparacion de materiales para dos sesiones de trabajo en las que los participantes desarrollan las habilidades que se necesitan para elaborar problemas de razonamiento cuantitativo. Al finalizar el taller, los participantes lograron redactar problemas de QR contextualizados en la vida real y valoraron el metodo.