VIVENCIAR A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL - EXPERIENCING ART ON CHILDHOOD EDUCATION

O presente trabalho se constitui como reflexao teorica a partir da pergunta “O que um educador deve ter em mente se deseja trabalhar a arte na Educacao Infantil?”. Trata-se de reflexao sobre os fundamentos esteticos da educacao e como estes podem se enredar com as praticas pedagogicas nesta etapa, indicando caminhos para os profissionais da educacao. Tal debate teorico toma como base a proposta de formar sujeitos da experiencia (BONDIA, 2002), a partir da concepcao de experiencia estetica como uma vivencia ampla, nao restrita ao mundo tradicionalmente compreendido como artistico (DUARTE JR, 1981; 1985; 2009).