Necesidades de capacitación para la gestión integrada de accesibilidad y movilidad en centros históricos cubanos

La presente investigacion tuvo como objetivo identificar las necesidades de capacitacion de los funcionarios implicados en el proceso de gestion integrada de accesibilidad y movilidad en centros historicos cubanos. Para ello se asumio un enfoque cualitativo y se emplearon los metodos historico-logico, analitico-sintetico, inductivo-deductivo, analisis de documentos, entrevista y el metodo de expertos. Los resultados del diagnostico muestran las insuficiencias en las acciones de capacitacion para contribuir al desempeno de dichos funcionarios ante la carencia de un sistema de conocimientos estructurado, enfocado al desenvolvimiento de las funciones de las organizaciones. Se reconoce que atender a las problematicas en las dimensiones pedagogica, tecnica e institucional contribuye a la transformacion de los modos de actuacion de estos profesionales y, por consiguiente, al desarrollo adecuado del proceso de gestion. Las necesidades de aprendizaje identificadas permiten la posterior elaboracion de una estrategia de capacitacion. Palabras clave: capacitacion, diagnostico, accesibilidad, movilidad, centros historicos. The objective of this research was to identify the training needs of the officials involved in the process of integrated management of accessibility and mobility in Cuban historical centers. For this, a qualitative approach was assumed and the historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, document analysis, interview and expert method were used. The results of the diagnosis show the insufficiencies in the training actions to contribute to the performance of these officials in the absence of a structured knowledge system focused on the development of the functions of the organizations. It is recognized that attending to the problems in the pedagogical, technical and institutional dimensions contributes to the transformation of the modes of action of these professionals and, therefore, to the proper development of the management process. The identified learning needs allow the subsequent development of a training strategy Keywords: training, diagnosis, accessibility, mobility, historical centers.