Hábitos midiáticos e ressignificações de estudantes da rede pública

Neste artigo temos por objetivo investigar o lugar do campo da comunicacao/educacao na conformacao da realidade social buscando compreender, por um lado, o espaco ocupado pelos meios de comunicacao no cotidiano dos estudantes e, por outro, as ressignificacoes desses estudantes frente a tematica da familia homoafetiva, pautada pela telenovela. Para tanto, adotamos como itinerario metodologico a abordagem quantitativa para investigar os habitos midiaticos dos estudantes de duas escolas publicas do Ensino Medio e, posteriormente, a abordagem qualitativa, buscando entender, por meio da analise de discurso de linha francesa (ADF), seus usos e apropriacoes quanto a telenovela.