PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE NOVAS METODOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE ZOOLOGIA, COM ÊNFASE AOS PEIXES ORNAMENTAIS, EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM FREI MARTINHO– PB

A forma compartimentalizada, sem contextualizacao e uso de metodologias inadequadas, nas quais o ensino de Zoologia se configura nos dias atuais, sao alguns dos obstaculos que dificultam o ensino-aprendizagem. A presente pesquisa teve como objetivo desenvolver, aplicar e avaliar metodologias de ensino com educandos do Ensino Medio, na perspectiva de proporcionar uma melhor aprendizagem da Zoologia, com o foco no ensino de peixes ornamentais. O trabalho tem carater quali-quantitativo, atraves da aplicacao de questionarios especificos com discentes, onde para cada um desses momentos foi aplicado e avaliado um metodo para o ensino de Zoologia. Foi observado que 72% dos alunos responderam sobre as caracteristicas que diferem os peixes ornamentais das demais especies de peixes, sendo citados atributos como: cores, tamanhos e formas. Relacionado ao local de acesso a internet, a maioria dos alunos entrevistados (20) disseram acessar a internet em suas proprias casas, fazendo parte da rotina de muitos. Conclui-se que este trabalho gerou discussoes que evidenciaram o exito da aplicacao dos metodos trabalhados, alem de estimular a participacao e aproximacao entre os envolvidos, demonstrando ser uma ferramenta facilitadora do aprendizado de conceitos proporcionando a interatividade nas aulas tornando-as mais dinâmicas e prazerosas.