Vulnerabilidade em Crianças: Esse Aspecto Influencia o Desenvolvimento Moral?

Introducao: Definida como capacidade do sujeito de tomar decisoes e de emitir juizos morais mediante seus principios internos e agir de acordo com eles, o conceito de competencia moral foi originado por Lawrence Kohlberg em 1964, abrindo caminhos para outros estudos desse campo. E caracterizado como um pro cesso de desenvolvimento no qual a crianca pas sa por fases ou niveis morais, sendo estas etapas elaboradas e estudadas tambem por Jean Piaget. E necessario que se entenda como funciona esses processos, o desenvolvimento moral desse sujeito e quais sistemas mentais influenciam, destacando a importância de abordar os aspectos sociais, os elementos que se encontram presentes neste processo de desenvolvimento e o amadurecimento moral da crianca mediante a vulnerabilidade que encontra-se inserida. 1.2.3 Objetivo: Este trabalho objetivou apresentar a reflexao teorica acerca da relacao existente entre o desenvolvimento moral de criancas diante da vulnerabilidade social na qual ela s encontra m -se inserida s . Metodo: O estudo se desenvolveu por meio de uma revisao bibliografica de artigos cientificos, livros, dissertacoes e teses coletadas pelas plataformas Scielo , Science Direct , e por meio de leituras livres, utilizando-se dos tres descritores: moralidade, criancas e vulnerabilidade . Resultados: Atraves da a nalise, foi perceptivel a influ e ncia de diversos aspectos no desenvolvimento moral da crianca, tais como, familia, escola e o proprio ambiente em que ela esta inserida. A competencia moral esta unida com os aspectos subjetivos e cognitivos do individuo em suas tomadas de decisoes, ao modo de orientacoes e perspectivas de valores sociais. Essa analise desenvolvimentista foi dividida em niveis e fases, a qual na visao de Kohlberg , encontram-se niveis : pre -convencional, convencional, e pos-convencional, em contrapartida, Piaget denomina as fases em anomia, heteronomia e autonomia. Tais conceitos desenvolvem ideias da moralidade ligada as relacoes sociais e aos principios que sao unidos ao amadurecimento social do sujeito, tornando a vulnerabilidade um fator que acarreta grandes interferencias no indivi duo , que inicialmente , encontra-se em um constante processo e necessita de protecao diante da precisao em desenvolver potenciais sociais de moralidade . Conclusao: Constata-se atraves da revisao realizada, que poucos sao os manuscritos cientificos que investigaram a relacao entre vulnerabilidade social e de senvolvimento moral em criancas. At ualmente, o fator de vulnerabilidade social tem sido um aspecto pertinente e muito discutido, no entanto, o concei to de moralidade unido a essa visao desenvolvimentista ainda e pouco estudado, deste modo, sugere-se que estudos de pesquisa de campo, em diferentes contextos culturais possam ser desenvolvidos para que se analise esta hipotese de forma mais precisa.