BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN ÖĞRENME – ÖĞRETME SÜRECİNE ENTEGRASYONUNU YORDAYABİLECEK YAPILARA İLİŞKİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Bu calismanin amaci, Bilgi ve Iletisim Teknolojilerinin (BIT) ogrenme- ogretme surecine entegrasyonunda rol oynayan ogretmen ve okul duzeyinde faktorlerin belirlenmesi icin gecerli ve guvenilir bir olcme araci gelistirmektir. Ogretmen duzeyinde, ogretmenin egitimde BIT kullanimina iliskin inanci,  temel ve ileri duzeyde BIT becerileri; okul duzeyinde ise erisim, teknik destek, hizmet ici egitim destegi ve yonetsel destek faktorleri belirlenmistir.  Bu faktorleri olcmek uzere toplam 20 maddeden olusan bir taslak hazirlanmistir. Hazirlanan bu taslak, kapsam gecerligi icin alanda uzman ogretim uyelerine gonderilmis ve gelen oneriler dikkate alinarak uygulamaya hazir hale getirilmistir. Arac, Manisa'da ilk ve orta ogretim kurumlarinda gorev yapmakta olan 203 ogretmene uygulanmistir. Yapi gecerligi icin dogrulayici faktor analizi yapilmistir. Analiz sonucunda elde edilen uyum indeksleri degerlerinin, kabul edilebilir uyum ve/veya mukemmel uyum gosterdigi ortaya cikmistir. Olcme aracindaki yapilarin guvenirlik katsayilari 0,72 ile 0,92 arasinda hesaplanmistir. Sonuc olarak, bu calismada, inanc, temel ve ileri BIT becerisi, erisim, teknik destek, hizmetici egitim destegi ve yonetsel destek yapilarindan olusan 7 faktorlu gecerli ve guvenilir bir olcme araci gelistirilmistir.