Modelo Didáctico para la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte en Ecuador

Se presentan los resultados de un proyecto de investigacion aplicado en la Facultad de Ciencias Administrativas y Economicas (FACAE) de la Universidad Tecnica del Norte, en Ecuador. El objetivo fue diagnosticar la didactica de los docentes de la facultad y proponer cambios y mejoras. La composicion del cuerpo docente es muy diversa y heterogenea y no cuenta con la experiencia y la preparacion didactica suficientes para responder a las demandas de la docencia universitaria de estos tiempos. El modelo permitio diagnosticar los conocimientos didacticos de los profesores y la evaluacion de los resultados de la aplicacion del modelo didactico mostro un mejor desempeno de los docentes de la FACAE y mejor comprension del proceso de ensenanza-aprendizaje.