Consideraciones sobre ciencia, tecnología y sociedad en el desarrollo de software educativo en Holguín para Estomatología.

El desarrollo de la ciencia y la tecnologia  impacta los diversos sectores de la sociedad. La educacion superior ha sido influida por los adelantos tecnologicos de los ultimos anos, con avances en la creacion de software educativo para su aplicacion en el proceso de ensenanza aprendizaje.  Explicar como se manifiesta el vinculo  ciencia, tecnologia y sociedad en el desarrollo de este recurso para la carrera Estomatologia en Holguin, que es el objetivo de este trabajo, contribuye a la comprension de este proceso con una optica holistica. Los metodos teoricos tales como la  revision documental, el analitico-sintetico, el  inductivo-deductivo y el  historico logico permitieron  revelar regularidades de este proceso  en el contexto actual  y su significado en la formacion academica. La produccion de Crheasoft, sistema de autor en formato web desarrollado en la Universidad de Ciencias Medicas de Holguin, la  creacion  de  32 software educativos en correspondencia con los programas de las asignaturas del curriculo de Estomatologia, la participacion de estudiantes, profesores y  administrativos reflejada en eventos, publicaciones, seminarios y conferencias cientifico  metodologicas son una respuesta pertinente a la insercion de  los adelantos cientifico-tecnicos y a las demandas sociales. La disponibilidad y utilizacion  de software educativo en el  proceso de ensenanza  aprendizaje se corresponde  con las tendencias educativas a nivel internacional, cuya generalizacion favorece la gestion del conocimiento como necesidad basica del hombre como ser social. Palabras clave: programas informaticos; odontologia; universidad; tecnologia y sociedad, educacion superior.. Abstract The development of science and technology impacts the various sectors of society. Higher education has been influenced by technological advances in recent years, with advances in the creation of educational software for its application in the teaching-learning process. Explaining how the link between science, technology and society is manifested in the development of this resource for the Stomatology career in Holguin, which is the objective of this work, contributes to the understanding of this process from a holistic perspective. Theoretical methods such as the documentary review, the analytical-synthetic, the inductive-deductive, and the logical historical allowed to reveal regularities of this process in the current context and its meaning in academic training. The production of Crheasoft, an authoring system in web format developed at the University of Medical Sciences of Holguin, the creation of 32 educational software in correspondence with the programs of the subjects of the Stomatology curriculum, the participation of students, teachers and administrators reflected in Scientific methodological events, publications, seminars and conferences are a pertinent response to the insertion of scientific-technical advances and social demands. The availability and use of educational software in the teaching-learning process corresponds to educational trends at the international level, whose generalization favors the management of knowledge as a basic need of man as a social being. Key words: informatic programs; dentistry; university; tecnologia y sociedad; higher education.