La culture dans l’enseignement universitaire du français langue étrangère en (Tchéco-)Slovaquie aux XXe et XXIe siècles

L’article etudie la composante culturelle dans l’enseignement universitaire du francais en Tchecoslovaquie aux XXe et XXIe siecles. Il analyse des programmes specialises en FLE (« langue et litterature francaises », specialisation « formation de formateurs » et « langue et culture francaises », specialisation « traduction et interpretariat »), assures par les departements de francais. Fait egalement objet d’interrogations, la presence de la culture francaise dans les cours de francais de specialite, proposes des les annees 1980 aux etudiants en droit, medecine, sciences, etc. A l’issue de la reflexion qui prend en compte deux periodes historiques distinctes, separees par l’annee 1989, on constate qu’avant cette date etait privilegie, au detriment de la culture quotidienne reduite aux realia, l’enseignement de la « haute culture elitiste » vehiculee par la litterature classique. Les methodes inspirees du positivisme s’imposent pendant longtemps, tandis qu’apres 1989 est observe un passage vers des acceptions plus larges de la notion de culture ainsi que vers les approches plus modernes, interculturelles.