JUDÔ COMO ASPECTO EDUCACIONAL E SOCIAL

Com analise reflexiva nas atitudes e atos de base educacional em nossa sociedade, observa-se que em grande parte dos jovens a fragil formacao educacional proveniente da familia tem refletido no âmbito escolar e social. Assim, o Judo e reforcado pelos PCNs como conteudo de luta, da qual se integra nas modalidades de Karate e Capoeira. Ele apresenta como filosofia o fortalecimento do carater, educacao, disciplina e respeito. Dessa forma, neste trabalho interventivo do PIBID, aplicado pelos academicos do Curso de Educacao Fisica da Universidade do Oeste de Santa Catarina de Chapeco, pretendeu-se investigar a compreensao de 40 alunos do Ensino Fundamental quanto aos valores ensinados nas aulas de Judo. Como instrumento de pesquisa foi utilizada a producao de um texto criado a partir da estrategia dos circulos concentricos moveis, do canadense Danby (1999), que permite associar de forma aleatoria ou prescritiva, categorias conceituais, referentes a um conceito ou quesito da area de conhecimento a ser focalizada, a qual, por sua vez, divide-se em selecoes ou opcoes. A combinacao de selecao, uma de cada circulo, resultou em uma estrutura que orientou a producao textual e uma atividade dramatica, realizadas apos a vivencia do Judo nas aulas de Educacao Fisica aplicadas pelos bolsistas. A aplicacao do Judo seguiu da analise e do envolvimento interdisciplinar com as disciplinas de Lingua Portuguesa e Artes. Percebeu-se que alguns conseguiram se expressar de forma positiva, quanto a importância da aplicacao dessa modalidade, que pode influenciar na formacao familiar, escolar e social; no entanto, muito ainda precisa ser desenvolvido no ambiente escolar. Palavras-chave: Judo. Valores. Escolares.