A obra de Lev Semionovitch Vigotski: conceitos e interpretações
2019
Esta pesquisa traz como tematica central, traducoes e interpretacoes
deturpadas e equivocadas de conceitos importantes da obra de Lev Semionovitch
Vigotski. Apresenta uma discussao a respeito da censura e da proibicao dos seus
escritos, que resultaram em cortes e exclusoes do teor politico, ideologico e marxista
das ideias de Vigotski. Para tanto, apos identificarmos os problemas de maior
impacto em relacao a sua obra, investigamos como Vigotski concebeu, a sua epoca,
ao criar a Psicologia Historico-Cultural, os conceitos de Instrucao, Fala, Atividade do
Brincar, Criacao e Zona de Desenvolvimento Iminente, e como, a partir da decada
de 1980, autores adeptos ao seu pensamento trabalham com esses conceitos. A
pesquisa caracteriza-se como teorico/bibliografica, de natureza exploratoria e de
abordagem qualitativa, fundamentada na obra de Vigotski traduzida para o espanhol,
e em traducoes e producoes brasileiras existentes a respeito do assunto. Buscamos
conhecer o contexto da vida e da obra do autor; as contribuicoes do Materialismo
Historico-Dialetico que influenciaram a Psicologia Historico-Cultural; as semelhancas
e as divergencias entre os significados de cada conceito e a sua nomenclatura. Os
resultados evidenciam que na traducao do russo para o espanhol, Vigotski utiliza os
conceitos linguagem e fala com a respectiva nomenclatura e com significados
diferentes. Nas producoes brasileiras os autores nao fazem referencia ao processo
da fala, utilizam apenas o termo e o significado de linguagem para se referir ao
processo estudado por Vigotski como fala. Sobre os conceitos de instrucao e
aprendizagem, constatamos que no espanhol se utiliza o termo instrucao assim
como no russo. No portugues o termo utilizado e aprendizagem. Em ambos os
idiomas o significado dos termos nao condiz com o significado que possui o termo
instrucao no idioma russo. Em relacao aos conceitos atividade do brincar e
brinquedo, nossa pesquisa mostrou que no espanhol o conceito foi traduzido como
jogo. No portugues a nomenclatura usada e brinquedo, e, embora, a traducao
correta do russo para o portugues seja atividade do brincar, o significado dos
conceitos nos tres idiomas coincide. Quanto aos conceitos criacao e arte,
evidenciamos o uso dos dois termos no espanhol e no portugues. Ambos os idiomas
apresentam nomenclaturas e significados condizentes com os conceitos trazidos do
russo. As zonas de desenvolvimento trazem tanto no idioma espanhol, quanto no
portugues, nomenclaturas e significados divergentes que nao transcrevem a ideia de
Vigotski ao criar o conceito. O termo traduzido por Prestes (2010) como zona de
desenvolvimento iminente aparece como o mais fidedigno em relacao a teoria do
autor. Ademais, identificamos detalhes e certas informacoes a respeito da obra de
Vigotski que sao pouco conhecidos, tais como: o trabalho de traducao, a trajetoria de
publicacao das obras, a escrita do seu nome, os conflitos em relacao a troika, datas
e dados, entre outros.
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