Yo te respeto, tú me respetas : estrategias discursivas e imagen social en la relación comunicativa en el aula

ResumenSe presentan los resultados de una investigacion de caracter cualitativo sobre las estrategias discursivas utilizadas en clase por un grupo de docentes bien valorados por el alumnado de ocho centros educativos (dos de primaria, ESO, bachillerato y universidad, respectivamente). Se adopta un punto de vista linguistico y discursivo y se efectua un analisis comparativo de al las opiniones de los estudiantes, bl las creencias de los docentes sobre su propia accion pedagogica y cl su actuacion real en el aula. Esta triangulacion permite definir dos grandes grupos de estrategias discursivas relacionales, enmarcadas en un equilibrio entre proximidad y distancia social: 1/estrategias encaminadas a modular la propia imagen del docente y 2/estrategias destinadas a respetar la imagen del estudiante. Los resultados muestran que, con independencia de la edad, de los niveles academicos y del estilo propio de cada docente, las formas de actuacion que permiten una comunicacion eficaz en el aula tienen mas aspectos...